梦想越大，离实现的距离就越远。尽管如此，我们还是要把梦想实现时的情景，到达梦想的过程，在头脑里反复模拟演练，将他们具体化，形象化，以致能“看见”实现的过程和情景。
——稻盛和夫《活法》
我们每个人的人生都会必经三个阶段“少年—中年—老年”就如同喝茶一般，头遍苦涩，正如初入社会磕绊坎坷；二遍舌底生津，在拼搏后收获财富，稳重和信心；第三遍茶已逐渐淡去，犹如年纪渐大，耳顺易平。
每一个阶段都会经历不一样的矛盾点需要我们去平衡，接下来就让我们一起走入Rick老师的世界，来体会他十年教学经历中的百般滋味……
文 Rick
编辑 萌新
「人都是矛盾体」
既保守又创新，既活泼又安静，既social又宅，其实我是一个很矛盾的人。
有些事情表面上看起来大道理很多，但是只有自己经历了，才会发现，「哦，原来是这样的。」然后在不断的否决和延续中，让自己成长。
我从小是在一个很传统的环境下长大，父母都是双职工，所以我也是按部就班的在做一些事情，但是我会不断的去尝试新的东西，不会说完全的束缚着我自己。
因为教师这个职业，所以在课堂上的我会很积极去和学生们互动，当你把自己代入进某个氛围中时，才可以进而的影响学生们，让他们也积极起来，开始行动、开始学习。
但是在课下的我会比较安静。年轻的时候是个话痨，然而一到中年，就没之前那么爱说话了。现在的我会更喜欢安静思考有些事情。
“知”未必等于“会”，千万不要以“知”就“会”了。
——稻盛和夫《活法》
﹏
「更热衷于深思」
小的时候很喜欢《读者》这本书，它会记录很多的事情，让我了解到不同领域，然后产生多维的思考。
到中年之后，我更偏向喜欢哲学一点的书籍，比如稻盛和夫《活法》，他会让我重新思考一些事情。比如在学校时候的教育，是具体事物具体分析；但现在是「我感知所以存在。」
很多人喜欢玩游戏的原因可能是因为想要放松或者单纯爱玩而已。但是我喜欢玩游戏的原因是「想要了解背后的故事」，好的游戏是有故事可循的，它的背景知识、它想要表达什么、它希望我们体验什么……同时好的游戏也会教会我们很多人生道理。
有的时候经历的多了，想的自然就会很多。我现在会在课程不忙的时候，选择去「骑行」，一周三次，来回4、50公里。骑行不仅仅让我思考事情的时候更加的有耐心，同时也让我更加的专注。
眼睛可以眺望高空，双脚必须踏在地上。
——稻盛和夫《活法》
﹏
t「自以为早熟的人其实都晚熟」t
少年老成的人，以后就一定会继续老成么？不一定。我就是一个典型的例子。小的时候喜欢看书，讲起大道理来也是头头是道，典型的早熟小孩。但是高中时期，家庭发生一些变故，经济环境一落千丈。而习惯没心没肺的我并没有感觉到变化，直到后来工作我才发现自己必须扛起整个家庭的责任。
而那些小时候就懂的道理这时候我才切身的体会到，相比其他人早早的感受到人生的残酷，「我是一个晚熟的人」。
我很喜欢陈道明，觉得真演员演什么像什么，都是他自己，就像《英雄》里的“秦王”深谋远虑，反观自己还是有点「轻」。因为十年的教学经历，所以有些事情会从教师的角度去看，未免会很理想。
大家都在说“师者,所以传道授业解惑也”，但是其实能把这其中的一条做好就已经很不容易了，做的前提是要和学生沟通好。
「教学教学，先教在学。」很多学生都会觉得知道自己想要什么，但是其实并不知道。要和他们学会沟通。
08年刚开始工作的时候，我一直认为没有教不会的学生，只有教不会的老师。一个好老师是用48种方法教一个学生，一个坏老师是用一个方法教48个学生。
但是现在的我会不再这么单一去想，而是会针对不同学生采取不同的学习方案，只有找准了学生的需求，找出为什么不爱学习的原因，让他们自己行动起来，才会更好的帮助他们。
“已经好的不能再好了”，在确信这一点之前，我将不惜任何努力。
——稻盛和夫《活法》
﹏
人总是会在经历一些事情之后
才会明白之前说的道理
向阳生长，也会遇到更好的自己
王楠 Rick
启德考培珠海学校雅思王牌主力老师
雅思听力8.5分，阅读8分，写作7分，口语7分
超过十年英语授课经验，擅长理论与实践结合
学术能力突出，逻辑清晰思维严谨
教学风格风趣、幽默、认真、负责
擅于针对不同英语水平的学生
制定个性化的教学方案t
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Rick老师想对所有的学生们说
当你不知道接下去要干什么的时候
就先把手头上的事做好
在和Rick老师的相处中
有过什么让你印象深刻的事
或者你想对王楠老师说些什么
就在下方留言区对Rick老师表白吧
我们会一一为你转达哦~
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